作者:唐娜·萨特利,格蕾丝·科蒙斯和马特·科蒙斯
当我们想象自然时,我们通常会想到我们自己的国家。大自然无处不在。这里有一些建议,无论你住在哪里,无论什么季节。
在海滩:往沙子里挖,找到水位。挖掘的时候找一些小生物。观察沙子颜色和质地的变化,观察沙粒的大小。注意贝壳的颜色。寻找鸟类和螃蟹的踪迹。
在沙漠里:寻找动物的足迹,春雨后的花朵和水源。如果可能的话,将干燥的沙漠与雨后的沙漠进行比较。
在树林里爬树。(虽然孩子们很少会爬到他们自己觉得舒服的地方,但如果有必要,你会感觉到什么时候该划清界限。)在藤蔓上荡秋千或用结实的树枝平衡在圆木上玩跷跷板。用掉落的树枝搭堡垒。
在雪地里:穿上合适的衣服,然后做雪人和雪马。假装骑着雪马。做一个雪堡。
在你家后院:种植花园,观察花和蔬菜的生长。注意访客,如鸟类、昆虫、蟾蜍、蜥蜴、松鼠、兔子或鹿。
在空地上:寻找杂草、种子和动物生活的证据,比如:
- 粪便(自然学家对动物粪便的专业名称)
- 动物的足迹
- 羽毛
- 被动物咬过的木头(如有海狸牙齿痕迹的树)
- 地上的洞(狗、松鼠、鼹鼠或犰狳留下的)
- 树上的洞(啄木鸟或昆虫咬的)
靠近池塘边的:注意鸟儿和蜻蜓的起飞和降落,或者青蛙在池塘里跳跃。带一个小网在水里蘸一下,让你的孩子和你分享她的发现。即使你不知道这些生物是什么,你也可以讨论你看到的(有没有腿,有没有鳞片,天线或其他身体部位,翅膀的颜色)和你听到的(鱼溅水,昆虫嗡嗡叫,青蛙叫)。
Donna J. Satterlee,教育博士,在马里兰大学东岸分校人类生态学系教授儿童发展。自1999年以来,她与格蕾丝和马特·科蒙斯合作,成功实施了基于自然的家庭学习计划,海岸人民促进知识准备(SPARK)。