每一次散步都是孩子们了解自然世界的一次机会。我的孩子两岁时,带着他在街区里走一圈可能要花一个小时,因为总有新的东西可以探索。
当你探索你的社区、院子、露台或窗外的大自然时:
- 对注意小细节和新成长的奇迹保持开放的心态。
- 与家人以外的人保持6英尺的安全距离。
- 把电子玩具留在家里,这样孩子们就可以专注于周围的世界。
- 带上纸和蜡笔,这样如果你带着手机,需要接电话,孩子们就可以画出他们看到的东西。
- 随身携带一台数码相机,这样孩子们就可以拍下他们感兴趣的东西,与[遥远的]家人分享。你还可以拍摄其他照片打印出来,下次你走同样的路时,为孩子们制作一个寻宝游戏。
- 在白天或晚上的不同时间散步,以增加你看到新事物的机会。
- 问问自己:“你今天看到的有什么不同?”每次你和你的孩子走在外面。
- 从你的窗户玩“我用我的小眼睛侦察”,帮助孩子们学会给出他们侦察到的线索。
- 运用五种感官建模。你可能会说,“我看到了大片的云”,“我触摸到了潮湿的草地”,“我听到了飞机的喷气声”,或者“我闻到了倒下的松针的味道”。在户外品尝很多东西是不安全的,但你可以“品尝”空气。
- 随身携带一个便宜的放大镜,这样孩子们就可以近距离接触大自然。许多智能手机都有放大镜应用程序。
- 在你和孩子涂防晒霜、戴帽子或穿几层衣服的时候,唱一些关于天气的歌,让穿衣服成为学习经验的一部分。试试《你是我的阳光》、《不会下雨》或《手套之歌》。让你的孩子学会如何拉上拉链或穿靴子,时间要足够长,这样她就能学会这些任务,而不是长得让她感到沮丧。
观察天气
在散步时,甚至当你看或走到外面时,用放大镜仔细观察悬挂在树叶上的雨滴或检查雪的结构。如果最近下过雨,带一个滴管,这样你的孩子就可以从水坑里吸取雨水,然后再把它喷出来。观察水流的方向,然后问自己:“我想知道它会从这里流向哪里?”如果天气晴朗,可以用身体做影子,或者跳过家人的影子。用粉笔画出你看到的云的形状。当太阳在天空中移动时,跟踪它的路径——早晨它在哪里,睡觉时它在哪里?
动物
用放大镜仔细观察小型野生动物,比如无毒的蜘蛛、圆多边形虫、蠕虫,以及任何能长时间不动的无刺昆虫。让你的孩子向你展示虫子或蚂蚁是如何移动的,并在它们扭动或爬行时加入进来。让你的孩子想一想,即使动物的身体与我们的身体如此不同,它们的运动能力是如何的好。
数一数你在路上看到的大型动物的数量。邻居的猫又在窗户里了吗?在灌木丛和电线上寻找鸟类。田野里有奶牛吗?树上有松鼠吗?街区里有狗在散步吗?通过实时“摄像头”观看鸟类,这是一扇进入鸟类自然世界的虚拟窗口。和你的孩子谈谈这些动物在做什么。
植物
仔细观察树叶和花朵的不同形状、大小和结构(但要注意荆棘和毒葛)。收集叶子形状,然后制作不同类型叶子的拓片。要做到这一点,把一张纸放在一个坚硬的表面上,然后用蜡笔在纸上摩擦或擦拭,露出叶子的纹理和边缘。收集落叶和种子的方法是把它们压在胶带的粘性一侧。让你的孩子测量一棵植物与她身体的比例(“这棵灌木和我的膝盖一样高”)。
观察植物生命周期的变化。如果一株植物上有花蕾,让你的孩子猜需要多少天才能开放。然后,当你在散步时重新审视植物时,数着日子。如果你的孩子足够大,让他们用笔记本或数码相机记录下他们的发现。
岩石
用你的放大镜来观察你附近的岩石,包括那些用于建筑的岩石,它们是晶体或沉积物的微小形状。如果你经常散步的地方没有岩石,可以到当地的小溪实地考察,在那里你可能会看到一些自然沉积的岩石。比较尺寸和颜色。试着把它们当粉笔涂在其他岩石上或人行道上。
了解更多
在当地图书馆的网站上查找电子书,帮助孩子们更多地了解动物、植物和其他他们观察到的东西。孩子们喜欢在这些识别书中看到各种各样的毛毛虫、鸟类、当地哺乳动物和花朵。互联网网站和应用程序也是识别动物等很好的资源。
书:
- 大自然的游乐场:鼓励孩子们到户外的活动、工艺品和游戏菲奥娜·丹克斯和乔·斯科菲尔德著。
- 简·柯克兰(Jane Kirkland)的《散步》(Take a Walk)系列丛书包括针对小学生的书籍,讨论不同的环境(海滩、城市、湿地)和不同的观察事物(鸟类、蝴蝶、云)。
- 安妮·洛克威尔的《虫子是昆虫》。适用于幼儿园至二年级儿童。
- 《贝壳、螃蟹和海星》克里斯蒂安·坎普·提比特著。适用于幼儿园至四年级儿童。
- Carole Gerber的《冬天的树》。适用于幼儿园至二年级儿童。
- 露易丝·埃勒特的《叶人》。适合4岁及以上儿童。
- 大自然特写:伊莱恩·帕斯科的种子和幼苗。适合幼儿园到八年级的孩子。
网站:
- 加州科学院和国家地理学会,自然主义者寻求。https://www.inaturalist.org/pages/seek_app还有老师的指导,https://www.inaturalist.org/pages/teacher' s +指导
- 康奈尔鸟类学实验室,关于鸟类的一切,鸟类指南,https://www.allaboutbirds.org/guide/,以及鸟类摄像头,https://www.allaboutbirds.org/cams/
- 小小松学习者,轻松自然“编织”技艺。(如果没有橡皮筋,可以用绳子或纱线缠绕。)https://littlepinelearners.com/a-simple-and-beautiful-nature-craft-to-tr..。
- 一位学前班老师在她的网站上提供了将自然学习融入课程的想法,大处着眼,大处学习。
佩吉·阿什布鲁克是《科学很简单:学龄前儿童的250多个活动》(2003年)和《早期科学学习:学龄前儿童的活动》(2016年)的作者。她在弗吉尼亚州亚历山大市教学前科学,并为幼儿教师主持研讨会。