佩吉·阿什布鲁克
幼儿不需要高度专业或昂贵的设备来学习如何科学地探索自然世界。正如蕾切尔·卡森(Rachel Carson)在《奇妙的感觉》(The Sense of Wonder)中沉思的那样,他们确实需要“至少有一个可以分享这种感觉的成年人的陪伴”。
简单的玩具和工具可以让孩子们在探索自然现象时参与其中,从而支持他们以后的科学学习。允许孩子们自己玩耍和克服小困难的成年人会帮助孩子们建立对世界是如何运作的理解。抵制“修理它”或“让它走得更快”或“用正确的方式使用它”的诱惑,你会建立孩子的自信和解决问题的能力。
1.旋转的陀螺
概念:把这些玩具当作探索运动的工具。
如何支持探索:问你的孩子一些开放性的问题(不只是回答是或不是的问题)。你要用多大的力量推动每一种类型的陀螺才会开始旋转?轻上衣还是重上衣更容易旋转?高上衣还是短上衣更容易旋转?一件粘了一枚硬币的上衣能保持旋转吗?
购买地点:在派对商店或销售小型塑料派对礼品的目录中寻找上衣。
概念:工具可以扩展我们的感官,让我们获得比我们自己能够获得的更多的信息。放大镜通过使物体看起来更大来扩大我们的视野。
如何支持探索:使用这个工具很有趣,可以让世界看起来模糊,我们的眼睛看起来很大,并仔细观察一切!放大镜可以揭示大自然中肉眼无法看到的小事物。检查皮肤、硬币、花朵结构和昆虫——所有由小部件组成的物体。
变化:在一个圆形的透明塑料瓶里装满水,让你的孩子透过瓶子看他们的手或照片。孩子们经常注意到表面大小的变化。问他们:“你的手看起来大吗?”然后让他们检查并问:“我的手真的变大了吗?还是只是看起来变大了?”再看一眼,这样孩子们就能确定自己的答案了。让你的孩子用两根手指捏住放大镜的镜片,然后轻轻地用手指划过它,注意到放大镜不是平的,而是有一个曲面,就像罐子一样!
购买地点:药店和折扣店出售便宜的塑料放大镜,或者你可以从科学供应公司订购。
3.滴管或移液器
概念:当孩子们使用滴管和移液管来移动液体时,他们了解了很多液体的行为。例如,他们了解到,当他们挤压灯泡时,滴管会把空气挤出来,当他们释放灯泡时,它会把水吸进去。这个年龄的孩子还可以观察到水形成水滴。
如何支持探索:向你的孩子展示如何挤压滴管将空气挤出灯泡,以及如何释放滴管使灯泡弹回形状,在它重新调整时吸入空气或液体。你的孩子可以感觉到空气离开滴管,把滴管举到她的脸颊(远离她的眼睛),当她挤压灯泡。用滴管从水坑中吸取少量雨水,或者将一个盘子里的有色水与另一个盘子里不同颜色的水混合。把滴管倒过来创造一个喷泉。所有这些活动都有额外的好处,帮助你的孩子发展小运动控制。
购买地点:在药店或一元店买一些,或者从科学教育供应公司订购很多。
4.泡泡和泡泡棒
概念:气泡教会孩子几何(形状),并让他们意识到空气的运动。泡沫会持续多久,又会浮到哪里?
如何支持探索:把一个管道清洁器弯曲成一个方形的泡泡棒,让你的孩子预测泡泡会是什么形状。当你吹泡泡的时候,引入一些不太常见的单词,比如“球体”,让你的孩子有能力描述三维形状,扩大他的词汇量。
购买地点:全年都可以在派对商店购买泡沫溶液,在温暖的月份,也可以在药店和折扣店购买。
5.球
概念:使用大小相同但重量不同的球来探索物体的质量(我们感觉的重量)是如何影响其运动的。
如何支持探索:如果我们给它们同样的推力,哪个球会滚得更远——重的球还是轻的球?当孩子们扔球或踢球时,他们会非常熟悉重力的作用。他们通过比较由不同材料制成的球的弹跳高度来探索材料的特性。他们将在以后的科学学习中利用这些动觉经验。
购买地点:在玩具店、药店和折扣店的玩具或运动区买各种各样的球。
6.镜子
概念:玩镜子来反射光,想知道我们的图像是如何被反射的,这让孩子们开始理解光的性质。
如何支持探索:从不同的表面反射光线。一个大的塑料“婴儿”镜子,自由拿着,特别适合这样做。让你的孩子用镜子看自己的身后。“捕捉”一些阳光,并将其反射到外部或内部的另一个表面。孩子们可以用镜子检查自己的脸,画一幅自画像。如果鼓励孩子们把注意力集中在他们通常不注意的面部部位,比如鼻孔,他们更有可能从镜子里看到的东西而不是从记忆中得出结论。问:“你看到你鼻子上的洞了吗?”有多少人?”
购买地点:在药店或一元店买镜子。“婴儿”或专为学龄前儿童设计的塑料镜子可以从幼儿园或科学教育供应公司订购。
7.磁铁
概念:孩子们可以玩磁力,探索材料的这种特性。通过使用短语,“被磁铁吸引”,而不是“粘在磁铁上”,你强调了其中没有“粘性”——磁力是一种拉力或推力。要做到这一点,需要理解所有材料都是由小到看不见的小块(原子)组成的,这是孩子们在10岁左右就能理解的概念。没有必要急于理解这一点。在幼儿时期,孩子们就能明白,被磁铁吸引与否,是一种物质的本质。
如何支持探索:问这样的问题:“我家的什么东西能被磁铁吸引?”和“磁力能穿透织物吗?”把磁铁放在袜子里,看看它是否还能吸引物体。
购买地点:一定要买大到孩子咽不下去的磁铁。这些可以在五金店或玩具店找到,也可以从幼儿园或科学教育供应公司订购。
最重要的科学学习来自于对自然世界的体验。没有自然界,我们就无法制造出任何使我们的生活更容易、更舒适的人造材料。自然世界是最重要的科学工具,所以和你的孩子一起出去,呼吸,环顾四周,探索。
佩吉·阿什布鲁克是《科学很简单:学龄前儿童的250多种活动》一书的作者。她在弗吉尼亚州亚历山大市教学前科学,并为幼儿教师主持专业发展研讨会。