文/ yii - chin Lan
1.重视孩子的问题。
“妈妈/爸爸,为什么月亮跟着我们?”通过这个问题,孩子让我们知道她在思考世界是如何运作的。我们可以用鼓励她科学思考的方式来回应。想想你会如何回应。你觉得它可爱吗?(它是!但这个问题也表明你的孩子在思考!)如果你不知道答案,你能做什么?(别担心。你的孩子可能只是想分享一些她感兴趣的东西。) Enjoy discussing the questions your child asks. Encourage her to share her perspective and observations.
2.一起探索并找到答案。
你不必成为孩子的百科全书,快速回答孩子的所有问题。回答“你觉得怎么样?”或“我不知道,但我们可以一起去弄清楚”可以激发更多的思考和更多的问题。一起探索并找到答案。
3.给孩子探索的时间和空间。
孩子们通过反复试验学习科学。他们需要时间去实验,去尝试,去独立思考。在给出“正确”答案之前先等一等。给你的孩子时间和空间去自己探索和发现。
4.接受探索往往是混乱的。
无论是在户外用泥巴和木棍探索,还是在室内用水探索,孩子们在探索材料时都有可能弄脏。给孩子们穿上旧衣服,告诉他们可以弄脏。
5.一起从错误中学习。
如果一个实验出了问题,利用这个优势,和你的孩子一起调查,看看哪里出了问题。一个错误可以导致各种各样的可能性,它为你和你的孩子提供了完善你的想法、理解和假设的机会。
6.邀请的好奇心。
科学学习始于好奇心。观察和提问可以创造一种发现的氛围——这是科学学习的关键。孩子们甚至在洗澡的时候也能学到很多科学知识。让你的孩子问她自己的问题,但你也可以激发孩子的好奇心。例如,当看到一只橡皮鸭漂浮在水面上时,你可以对他说:“我想知道肥皂是否也会漂浮起来?”看看她问了什么问题,做了什么实验。
7.支持进一步勘探。
有意的成人与孩子的互动可以扩展他们的学习。当时机成熟时——也许当她完成了自己的探索时,提出一个建议来扩展她的探索。引导你的孩子问这样的问题:“如果我们这样做会发生什么?”
分享一些你在探索中发现的东西,比如一块美丽的条纹岩石。这会让你的孩子知道,总有一些事情值得我们去关注和研究。
8.鼓励孩子记录他们的观察。
写作、绘画或拍照都是记录观察结果的方式——这是一项重要的科学技能。这样的记录可以让孩子们记录下他们看到、听到、质疑或发现的东西。当你注意到你的孩子对某事感兴趣时(比如月亮,树上叶子的变化,或植物的生长),你可以建议他们记录他们观察到的东西的方法。“你想画吗?”或者“你想拍照吗?”或者“你想让我帮你写下你注意到的东西吗?”
9.好好利用你的电子设备。
给一只令人惊叹的蝴蝶拍照,录下青蛙的声音,使用网站或应用程序来了解更多关于特定现象或生物的信息。
10.用你家里有的东西来实验和探索
你不需要花钱买科学用品。这里有一些科学问题,你的孩子可以考虑使用你家里可能有的材料。
问题1:水是如何沿着植物的茎向上移动的?
你需要的:芹菜,水,食用色素。
使用方法:将芹菜茎或康乃馨茎放入含有食用色素的水中。
科学原理:孩子们可以看到彩色的水是如何沿着茎或茎向上流动的,他们可能会注意到芹菜茎的一个特定部分(称为木质部)是如何像吸管一样从根部吸收水的。
问题2:改变障碍物的角度如何影响球的速度?
你需要的:橡皮球,小玩具车,和长积木或木板
说明:当你调整球或汽车的角度时,实验它在木板上的速度是快是慢。你可以通过改变木板的高度和测试球的速度来做到这一点。
科学原理:孩子们可以看到物体会以不同的速度滚动,这取决于方块的角度。尝试不同种类的物品——例如网球、超级球、小型汽车,探索大小、重量或材料是否会影响滚动速度。
问题3:什么会沉,什么会浮?
你需要什么:你可以放进水里的东西(例如,橡胶玩具,软木塞,硬币,钥匙,石头)和一个塑料桶或大碗
指导:邀请你的孩子在水里放一些东西,看看会发生什么。然后,讨论“浮”与“沉”的概念。问:“你认为这艘船会沉还是浮?”你怎么会这样想呢?”
科学原理:孩子们可以探索物体的大小、重量或其他性质如何决定它是下沉还是漂浮,以及它下沉到底部或上升到顶部的速度有多快。
兰怡琴博士毕业于美国德克萨斯大学奥斯汀分校,主修课程与教学。现任国立台湾师范大学博士后研究员。主要研究方向为家长对儿童科学学习的参与、职前及在职教师对科学教学的信念、校外科学学习等。她的电话号码是(电子邮件保护)