埃斯特鲁贾尔,阿达尔纳尔,埃斯库尔皮尔,莫尔达尔……A los niños pequeños les encanta jugar con plastilina。我的家庭之家之物,可转换的精神之家与生命之源与生命之源niños。Este材料básico para cualquier前escolar permite que usen su imaginación y fortalezcan los músculos pequeños de sus dedos, los mismos músculos que un día usarán para sostener un lápiz y escribir。我们在一起,我们在一起,我们在一起,我们在一起,我们在一起,我们在一起,我们在一起,我们在一起。La plastilina también fomenta el lenguaje y La alfabetización, las ciencias y las habilidades matemáticas de los niños, ' al mismo timempo !
雅海和查恩卡萨O de lata, la plastilina puede比例horas de diversión y aprendizaje en casa。Además de la plastilina, todo que se se必要的浅水区,阿尔古诺斯artículos para el hogar y mucho tiempo para divertise。
橡胶树
- Velas de cumpleaños
- Bloques
- Tapas de botellas
- Moldes para galletas
- 那里放
- Prensa de ajos (olvídese de volverla a usar)
- 大的,大的,大的,客体的,在,plastilina, para diseñar算法
- 普卢默斯
- Hojas, ramas y piedras pequeñas
- Cuchillos, tenedores y cucharas de plástico
- 罗迪罗波特拉
- 红枣,muñecos动物pequeños
- Popotes (pajillas)
- 希罗阿古杰塔斯
- Colador de té
- Palillos de dientes(单独para niños mayores)
Qué es lo que aprenden los niños
Jugar con plastilinen casa o en la escuela apoya el desarrollo y el aprendizaaje de muchas maneras。Cuando los niños usan plastilina,调查不同的想法,不同的想法,不同的想法,不同的想法。对比对象(“El mío es un panque gordo y El tuyo es delgado”),acciones(“‘No, No lo cortes!Quítalo, así”)y experiencias(“没有蛇的庄园,没有农民的庄园”)。En su experimentación, los niños tienen sus propias ideas, satisfacen su curiosidad,分析y resuelven problems。托达斯之子在阿尤丹的脚下niños一个善心的人éxito在这里。
Desarrollo社交和情感
Crear con plastilina permite que los niños se sientan competentes ("Soy bueno para登记la plastilina") y orgullosos de sus logros ("Oye, hice un perro")。Golpear,平面y apretar ayudan a liberar la energía adicional de manera saludable y segura。También pueden ayudar a los niños a lidiar con sentimientos deep。Cuando los niños parezcan estresados o enojados, ' que sacar la plastilina and los accessories !
En la escuela, cuando los niños trabajan con plastilina, platica清醒的lo que están haciendo y cómo。我们可以重新开始atmósfera在邀请之家,我们的英雄和朋友一个jugar con los pequeños e incluso también nosotros。Comentar sobre lo que está haciendo(“Y lo cortas otra vez”)。Hacer preguntas ayuda a los niños a descriir y pensar sobre lo que están haciendo(“¿Qué hace esto?”)。También se puede vincular el juego con el mundo real(¿Puedes hacer un tomate rojo?Uno verde podría没有马杜罗之星”)。Enséñele一个合作(“Puedo ayudarte a hacer un coche”)y观察y比较acciones(“Yo también estoy amasando mi plastilina”)。Las interacciones como estas贡献al desarrollo和el aprendizaje, ayudando准备一个los niños para el éxito在la escuela和en la vida。
Creatividad imaginación。
Con plastilina, los niños pequeños expresan sus ideas a través del arte y la fantasía。我的天,我的天simbólicamente我的天,我的天simbólicamente我的天。
Mientras Anna, de 3 años, juega con plastilina, hace y le pone nombres a sus creaciones:
Anna aprieta un trozo de plastilina y lo hace rodar hacia adelante y hacia atrás entre sus manos。“Hice un gusano!”,感叹道。路易有一个大物件和一个最初的地方。“Hice otro gusano,≥más grande!”Luego, Anna aplasta un poco de plastilina,“Te hice un sándwich de pavo”。Después, hace una bola de plastilina, la golpea sobre la mesa y coco varios cuchillos de plástico verticalmente sobre la plasta。" Mira, un pastel de cumpleaños con velas!",骰子安娜。Golpea la plasta con una cuchara, se lleva la cuchara a boca y fingque está comiendo。" Qué rico!",骰子。
Mientras Anna hace su pastel y también se lo come, participa en un simple juego de simulación。Los niños pueden pretender hacer玉米饼,bolas de masa o披萨,o crear lagartijas, aviones o casas。
A menudo, los niños en edad preescolar mayores, de 4 o 5 años, hacen creaciones detalladas con plastilina。Con uno o más amigos, pueden imaginarse a sí mismos contryendo una carretera, cazadores prehistóricos que persigen a un mamut lanudo o pasteleros horneando y vendiendo galletas,纸杯蛋糕和donas en una panadería。También我们的世界simulación
冷瓜耶alfabetización
través我爱你,爱你,爱你,爱你,爱你,爱你,爱你。Los materiales como plastilina ayudan a Los niños a desarrollar su vocabulario mientras explican lo que están haciendo。Por ejemplo, cuando un niño感叹:“Cortar!”mientras usa el cuchillo de plástico, está empleando la palabra correcta para descriir su acción。
Los niños我们的历史是清醒的,我们的生命是纯洁的。Tal vez observe que su hijo usa he hos o ideas de libros que han leído juntos。Los niños también se refieren a cosas que hicieron o vieron en su vida diaria(“Este es un burrito como el que comimos en el almuerzo”)。
我们在一起,我们在一起,我们在一起qué我们在一起。Seguir las instrucciones de una receta le ayuda一个conectar las palabras escritas y habladas y一个aprender que la escritura se puede usar para different propósitos。caso este, la escritura explica cómo hacer plastilina。动机niño一个登记的蛇形物和固定物。使用手环acción与高尔夫球、橡胶球、描述手环、平行和平行的手环。
Este tipo de experiencias ayuda a los niños a aprender nuevas palabras y comunicar sus pensamientos e idea de manera eficaz, habilidades que necesitarán cuando aprendan a leer y escribir en la primary。
Ciencias
Los niños pequeños aprenden ciencia a través de experiencias prácticas。爱你的观察力,你清醒的心情cómo你的物质世界cómo你的转变。热情的火焰científico。El pequeño puede mezclar aserrín o arena con la plastilina y luego platatiquen清醒cómo se se siente este nuevo tipo de masa。Se pueden usar palabras nuevas como textura, granulada, blanda y grumosa。
Y mientras aplastanla plastilina con la palma de la mano, su hija podría decir:“' Estoy aplastando la plastilina!”O puede decir:“La estoy ablandando”,mientras agrega agua La plastilina seca para hacerla más灵活。Cuando hacemos preguntas como "¿Qué crees que pasaría si agregamos demasiada agua?", le ayudamos a compprender el concepto científico cause y efecto。
Matematicas
鲜肉,鲜肉,鲜肉,鲜肉,鲜肉。Su hijo puede aprender清醒的媒介números llenando la taza y comparanddo el tamaño de una cucharadita y una cucharada, y清醒的cómo contar a medida que agrega los配料。
Los niños se dan cuenta de Los cambios en las formas和el tamaño cuando comentan,比较和对比Los objecjetos que haacen(“Hice un triángulo”y“La mía es una bola chiquita y La tuya es grande”)。Otros notarán quién tiene más o menos plastilina。Enséñele a contar cuántas piezas está haciendo o que organice sus creaciones por tamaño o color。Fomente el pensamiento matemático preguntando:“¿Qué forma es esa?”"¿Qué serpiente es más larga?" o "¿Y ahora cuántas piezas tienes?"
Estas experience de juego motivan a los niños a practical el conteo (geometría) y cómo se relacionan entre sí (sentido space), y practical cómo se ordenan y clasifican las cosas。pensamiento公式matemático准备工作niños para aprender conceptos matemáticos más完成工作próximos años。
Desarrollo达到
Mientras amasan,。Usan sus manos, dedos y herramientas para golpear, empujar, amasar, moldear, aplanar, ar, cortar y quitar la plastilina。A través de estas manipulaciones, los niños desarrollan la coordinación entre los ojos y las manos, la hacer capacidad de hacer巧合la mano的行动,con el movimiento de los ojos。También福塔莱恩和我的爱人,áreas críticas del desarrollo físico para escribir, dibujar y otros propósitos。
La plastilines una poderosa herramienta de aprendizaje por muchas razones。Y cuando juegue con plastilina en casa con sus hijos, descubrirá la razón más important ante de todas: ' simplente, es divertido!
雷塔斯de plastilina
一个人呆在外面,一个人呆在外面
是necesitan:
- 1 taza de agua
- colorante植物
- 6个tazas de harina
- 1植物taza de aceite
- 塔扎medidoras
- Tazón para mezclar
- 马德拉库查拉
Instrucciones:
- Mezcle el agua y el colorante植物与el tazón
- 同意这一切
- Mezcle
- 让我们一起去吧
Variacion:
在那引子上,洛niños在那植物上,在那植物上,观察cómo在那引子上,颜色
Observacion:
La masa se puede reutilitzar;使用UN recipiente hermético y guárdela en el fridge
plastillina bombín que rebota
是necesitan:
- 2个碳酸氢钠塔萨
- 1.5塔萨阿瓜
- 1 taza de maicena
- 塔扎medidoras
- Tazón mediano para mezclar
- tenedor
- cacerola mediana
- 马德拉库查拉
Instrucciones:
- Ponga los配料en el tazón
- 祝你好运
- Ponga la mezcla en la cacerola
- 他是一个伟大的人
- 可卡因,康士坦坦的革命,快来看看
- Deje enfriar
Observacion:
Solo el adulto主管debe probar la tematura de la masa。La masa se puede reutilitzar;使用UN recipiente hermético y guárdela a temperatura ambiente
项目:
《烹饪书:培养幼儿的学习和快乐》,2005年。华盛顿特区:NAEYC
资料来源:改编自M.I. Swartz, 2005,“橡皮泥:关于它的标准是什么?””,年幼的孩子60(2): 100-09。
La traducción de este documentation to ha sido精致合作之路(PR/获奖编号:;U295A150003, CFDA Nº84.29a) del Departamento de Educación de Estados Unidos。没有任何异议,este contenido没有代表a a merariamente la política del Departamento de Educación, y usted No debe asumir el aval por partte del Gobierno Federal。