NAEYC为幼儿项目制定了10项标准,可以帮助家庭在寻找儿童保育中心、学前班或幼儿园时做出正确的选择。这些标准和准则也是NAEYC幼儿项目认证体系的基础。要获得认证,课程必须满足所有10项标准。
基于对幼儿发展和教育的研究,这些标准是根据来自全国各地的专家和教育工作者的意见制定的。该标准定义了naeyc -世界上最大的幼儿专业组织-认为所有的幼儿项目都应该提供的内容。
回顾本指南,以帮助确定符合NAEYC高质量课程标准的课程。
的标准
标准一:人际关系
该项目促进所有儿童和成人之间的积极关系。它鼓励每个孩子的个人价值感和归属感,作为社区的一部分,培养每个孩子的能力
作为一个负责任的社区成员。
温暖、敏感、有反应的人际关系有助于孩子们感到安全。由积极的关系所建立的安全可靠的环境有助于孩子们在身体上茁壮成长,从学习经验中受益,并与他人合作和相处。
在程序中寻找什么:
- 儿童和成人在参观该项目时都感到受欢迎。老师帮助新生适应项目环境,并与其他孩子交朋友。
- 教学人员与孩子们进行热情友好的交谈,鼓励和认可孩子们的工作和成就。
- 鼓励孩子们一起玩耍和学习。
- 教师通过识别孩子的感受、描述问题、尝试不同的解决方案来帮助孩子解决冲突。教师从不体罚孩子。
标准二:课程设置
该计划实施了与儿童目标一致的课程,并促进以下各个领域的学习和发展:社会、情感、身体、语言和认知。
精心策划的书面课程为教师和管理人员提供了指导。它帮助他们一起工作,平衡不同的活动和方法,最大限度地提高孩子的学习和发展。课程包括孩子们学习内容的目标,与这些目标相关的计划活动,每天的日程安排和惯例,以及要使用的材料。
NAEYC和NAEYC认证体系没有规定具体的课程;项目可以设计自己的课程,也可以选择符合NAEYC指导方针的商业课程。
在程序中寻找什么:
- 询问该项目的课程设置,以及它如何解决儿童发展的各个方面。课程不应该只关注一个发展领域。
- 孩子们有机会通过探索和玩耍来学习和发展,教师有机会与个别孩子和小组一起学习特定技能。
- 材料和设备激发孩子们的兴趣,鼓励他们实验和学习。
- 这些活动旨在帮助孩子们更好地推理、解决问题、与他人相处、使用语言以及发展其他技能。
- 婴幼儿玩的玩具和艺术材料是根据孩子的动作来“做一些事情”的,比如玩偶盒、可以装在一起的杯子和橡皮泥。
标准三:教学
该计划采用发展、文化和语言上适当和有效的教学方法,在课程目标的背景下增强每个孩子的学习和发展。
孩子们有不同的学习风格、需求、能力、兴趣和背景。通过认识到这些差异并使用适合每个孩子的教学方法,教师和工作人员可以帮助所有孩子学习。
在程序中寻找什么:
- 老师细心地监督所有的孩子。
- 教师每天提供室内和室外活动的时间(天气允许的话),并安排时间和空间,让孩子们有机会单独或集体工作或玩耍。
- 孩子们最近的作品(例如,艺术和即兴写作)被展示在教室里,帮助孩子们反思和扩展他们的学习。
- 教师修改策略和教材,以满足每个孩子的需求和兴趣,让每个孩子都参与进来,加强学习。
标准4:儿童进步评估
该项目通过正在进行的系统、正式和非正式的评估方法来提供有关儿童学习和发展的信息。这些评估是在与家庭相互交流的背景下进行的,并对儿童发展所处的文化背景具有敏感性。
评估结果通过告知合理的决策、教学和项目改进,使儿童受益。
评估可以帮助教师适当地规划具有挑战性的课程,并根据每个孩子的优势和需求量身定制教学。评估还可以帮助教师识别残疾儿童,并确保他们获得所需的服务。
在程序中寻找什么:
- 该项目使用各种评估方法支持儿童的学习,如观察、检查表和评分量表。
- 评估方法适用于每个孩子的年龄和发展水平,并涵盖所有发展领域,包括数学、科学和其他认知技能;语言;的社会性;和物理。
- 教师使用评估方法和信息为每个孩子设计目标,监测他们的进展,并改进项目和教学策略。
- 家庭定期收到有关孩子发展和学习的信息,包括通过会议或会议。
标准5:健康
该计划促进儿童的营养和健康,保护儿童和工作人员免受疾病和伤害。儿童必须健康和安全,才能学习和成长。项目必须是健康和安全的,以支持儿童的健康发展。
在程序中寻找什么:
- 教学人员接受过儿科急救培训。
- 婴儿仰卧着睡觉。
- 该计划有关于定期洗手的政策,并定期清洁和消毒设施中的所有表面。
- 有一个明确的应对疾病的计划,包括如何决定孩子是否需要回家,以及如何通知家人。
- 零食和正餐都很有营养,食物的准备和储存都很安全。
标准6:员工能力、准备和支持
该计划雇用并支持具有教育资格、知识和专业承诺的教学人员,以促进儿童的学习和发展,并支持家庭的不同需求和兴趣。
在儿童发展和幼儿教育方面有专门准备、知识和技能的教师更有可能提供积极的互动、更丰富的语言体验和高质量的学习环境。
在程序中寻找什么:
- 教学人员具有教育资格和幼儿和幼儿早期发展的专业知识。例如,询问有多少教师拥有儿童发展助理(CDA)证书、副学士学位或更高学位。
- 该计划规定了持续的员工发展,包括新员工的方向和继续教育的机会。
- 教学人员接受过该项目课程的培训,并作为一个教学团队工作。
标准七:家庭
该项目与每个孩子的家庭建立并保持合作关系,以促进孩子在各种环境下的发展。这些关系对家庭组成、语言和文化很敏感。为了支持儿童的最佳学习和发展,项目需要在相互信任和尊重的基础上与家庭建立关系,让家庭参与到孩子的教育成长中来,鼓励家庭充分参与到项目中来。
在程序中寻找什么:
- 我们欢迎并鼓励所有家庭参与该计划的各个方面。
- 教师和工作人员与家庭成员讨论他们的家庭结构和对育儿的看法,并利用这些信息来调整课程和教学方法,以适应所服务的家庭。
- 该项目采用多种策略与家庭沟通,包括家庭会议、新的家庭指导和个人对话。
- 包括政策和操作程序在内的项目信息以家庭能够理解的语言提供。
标准8:社区关系
该项目与儿童社区建立关系,并利用社区资源来支持项目目标的实现。与社区机构和机构的关系可以帮助项目实现其目标,并将家庭与支持儿童健康发展和学习的资源联系起来。
在程序中寻找什么:
- 该项目与社区内的博物馆、公园、图书馆、动物园和其他资源建立联系并加以利用。
- 来自社区项目的代表,如音乐表演者和当地艺术家,被邀请与孩子们分享他们的兴趣和才华。
- 工作人员与社区机构和组织建立专业关系,进一步提高项目满足儿童和家庭需求和兴趣的能力。
标准9:物理环境
该项目有一个安全和健康的环境,提供适当和良好维护的室内和室外物理环境。环境包括便利儿童和员工学习和发展的设施、设备和材料。
一个有组织、设备齐全、维护良好的项目环境有利于使用项目的儿童和成人的学习、舒适、健康和安全。
在程序中寻找什么:
- 该设施的设计使工作人员可以通过视觉和听觉来监督所有的孩子。
- 该项目有必要的家具,如洗手池、儿童尺寸的椅子和桌子,以及帆布床、婴儿床、床或睡眠垫。
- 提供适合儿童年龄、技能和能力的各种材料和设备,并保持清洁、安全,并处于良好的状态。
- 户外游乐区有栅栏或天然屏障,防止进入街道和其他危险。
- 已安装并准备好急救箱、灭火器、火警警报器等安全设备。
标准10:领导力和管理
该项目有效地实施了政策、程序和系统,支持稳定的员工和强大的人员,以及财政和项目管理,使所有儿童、家庭和员工都能获得高质量的体验。
有效的管理和操作,知识渊博的领导,合理的政策和程序是建立质量计划和长期保持质量的必要条件。
在程序中寻找什么:
- 项目管理员具有必要的教育资格,包括四年制大学学位和幼儿教育、儿童发展或相关领域的专业课程。
- 该计划由适用的州机构许可和/或监管。
- 该计划的书面政策和程序与家庭共享,并解决诸如计划的理念和课程目标、指导和纪律政策以及健康和安全程序等问题。
- 保持适当的小组规模和教师与儿童的比例(例如,婴儿-一个小组不超过8名儿童,有2名教师;幼童——一组不超过12个孩子,2名教师;4岁的孩子——一个小组不超过20个孩子,2名教师)。
参加naeyc认证项目的家庭
“有价值的教师会带来有价值的孩子……经过认证的项目往往会吸引那些不仅认为自己是教育工作者,还认为自己是儿童倡导者的员工。”
——凯特在德克萨斯州圣安东尼奥。她的孩子参加了naeyc认证的课程。
“为我的第一个孩子选择幼儿园有点让人不知所措,所以当你找到一个由NAEYC认证的项目时,你会更加安心,因为你为你的孩子做出了一个好的选择。”
-加州托伦斯的珍。她的孩子参加了naeyc认证的课程。
“NAEYC是一个可以信任的组织,可以为我孩子的教育提供未来……这就是为什么我选择了一个NAEYC认证的中心,它是最好的。”
——詹妮弗在新泽西州纽瓦克。她的孩子参加了naeyc认证的课程。