录制的网络研讨会(有出席证书)
埃丽诺想知道为什么:随时随地!
埃丽诺想知道为什么:随时随地!2020年12月15日
使用您的NAEYC帐户凭据登录上面的链接,并在目录中搜索“培养好奇的科学家”。如果您没有NAEYC会员或非会员帐户,您需要创建一个帐户才能访问学习实验室平台。
《埃莉诺好奇为什么》是PBS KIDS的最新剧集,围绕着一只善于观察和好奇的兔子埃莉诺和她的朋友阿里,一只有趣而富有想象力的蝙蝠,还有一只敏锐而温暖的大象奥利弗。在每一集中,埃莉诺都是科学探究和工程设计的基础实践的典范,包括她惊人的观察力和提出问题和调查的意愿。埃丽诺想知道为什么鼓励孩子和父母问自己的问题,一起体验发现和理解的快乐。
当我们强调Elinor的世界时,NAEYC成员将了解更多英语和西班牙语的免费资源,并开发新的方法来激发儿童的早期科学和识字学习,并加强学校与家庭的联系。PBS KIDS的工作人员、顾问和教育工作者参与了此次网络研讨会,他们帮助开发了及时的数字游戏和丰富的媒体资源,本次网络研讨会的目标是阐明学习资源的特点和机会,以便在课堂和家庭育儿计划以及远程学习中立即使用。
埃丽诺想知道为什么它是由美国教育部和公共广播公司资助的CPB-PBS准备学习计划的一部分。
在家里和学校做和修补
在家里和学校做和修补2020年4月23日
由凯特·赫曼和莉安娜·卡莉提供
加入Cate Heroman,作者制作和修补STEM以及旧金山探索博物馆The Tinkering Studio的项目总监莉安娜·卡利(Lianna Kali),他们分享了在家里和学校都可以尝试的令人愉快的调查策略。
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家庭和教育工作者支持在家学习
家庭和教育工作者支持在家学习2020年4月30日
由凯伦·内梅特和凯利·拉姆齐献上
加入作者Karen Nemeth和Kelly Ramsey家庭和教育者一起:建立支持幼儿的良好关系,讨论策略和资源,帮助您接触到不同的幼儿家庭,并建立良好的关系,支持幼儿。
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在大流行期间与儿童交谈并支持我们自己
在大流行期间与儿童交谈并支持我们自己2020年5月7日
由David J Schonfeld博士提供
David J Schonfeld医学博士为幼儿教育工作者提供建议,如何与幼儿谈论最近的大流行,以促进他们的理解和调整,以及可以与父母分享的实用建议,如何支持孩子的调整,以及如何作为应对技巧的有效模型。成年人受到的影响至少和孩子一样多,所以演讲的重点将是专业的自我照顾。国家学校危机和丧亲中心和支持悲伤学生联盟提供的免费资源将得到重点关注。
下载PDF讲义。
关于欧洲经委会项目中COVID-19的问题
关于欧洲经委会项目中COVID-19的问题2020年5月21日
由米歇尔张,医学博士MPH, FAAP
我们向所有感染COVID-19的人以及生活被这场大流行打乱的人表示慰问。我们特别关注这场公共卫生危机对我们国家的儿童保育和早期学习项目的重大影响,包括教育工作者、家庭和儿童。与美国儿科学会合作,加入NAEYC,参加Michele张博士的信息网络研讨会,她将概述COVID-19和一般预防措施。她将审查儿童保育计划的指导方针,以降低在这些环境中感染和传播的风险。
请注意:本报告中的信息是截至2020年5月的最新信息。请查看以下链接以获取最新指南:
关于演讲的问题请直接问(电子邮件保护).
下载PDF讲义。
对欧洲经委会课程中的一般健康和安全感兴趣?购买健康的幼儿.
录制的网络研讨会(无出席证书)
COVID-19危机
认证
2019年早教项目评估项目修订(上)
由NAEYC早期学习项目团队提供
观看此网络研讨会,了解更多关于早期学习计划认证标准和评估项目中评估项目的修订。
2019年早教项目评估项目修订(下)
由NAEYC早期学习项目团队提供
观看此网络研讨会,了解更多关于早期学习计划认证标准和评估项目中评估项目的修订。
完善你的课程组合
由NAEYC早期学习项目团队提供
本次网络研讨会提供了如何创建和加强您的课程和课堂组合的策略,以便能够专注于精简认证模式中最重要的内容。
创造性的艺术
培养创造力
由丽贝卡·伊斯贝尔和索尼娅·吉泽明子提供
与作者一起探索如何激发孩子们在科学、数学、阅读、科技、社会研究和艺术等各个学习领域的创造性思维培养创造力:幼儿学习的基本心态.
NAEYC的在线模块, HOT Creativity提供了关于开放式艺术体验的内在价值的额外资源,以及如何将技术融入创造性的课堂体验。了解更多及今天报名!
应对压力和暴力
敏感地点及以外:与无证家庭儿童一起工作的幼儿教育工作者的角色和责任
由劳伦·霍根(NAEYC公共政策和宣传高级主任),露西·雷西奥(NAEYC高级政策分析师),汉娜·马修斯(CLASP政策副执行主任)和丽贝卡·乌尔里奇(CLASP儿童保育和早期教育政策分析师)介绍。
在这个国家,有580万6岁以下的儿童,父母中至少有一位是移民。你们中的许多人作为教育工作者为他们服务,在今天的环境下,你们可能会有问题。观看本次网络研讨会,并聆听我们的主持人回答问题,例如“成为敏感地点意味着什么?”“你应该如何在你的项目内或附近处理移民执法行动?”“你如何在尊重隐私和满足家庭综合需求的同时收集信息?”“你如何支持那些感到压力山大、不堪重负的员工?”
创建创伤敏感教室
由芭芭拉·索瑞尔斯和凯蒂·斯塔曼-威尔斯介绍
2018年4月12日,NAEYC举办了题为“创建创伤敏感教室”的网络研讨会。在美国,在生活中经历过创伤性事件的儿童人数正在增加。作为幼儿教育工作者,我们通常是第一个反应者,以确定个人需求,并制定策略,导致积极的学习环境。本次网络研讨会确定了儿童在处理创伤时可能表现出的行为迹象,以及可用于创建创伤敏感教室的有效策略。主持人包括:儿童教育研究所执行主任芭芭拉·索雷尔斯,获奖书籍《接触和教育遭受创伤的儿童》的作者,以及波特兰州立大学的兼职讲师凯蒂·斯塔特曼-韦尔斯,她专注于改善所有学习者的社会和情感发展以及自我调节的公平和指导策略。
残疾的人
规划包容性课堂:支持残疾儿童
由Pam Brillante提供
观看本次网络研讨会,了解如何最好地理解并在课堂上实施包容性实践,帮助发育迟缓或残疾儿童成功地与同龄人一起参与。NAEYC新出版物的作者,要点:在课堂上支持残疾儿童她将在本次网络研讨会上直接介绍书中的技巧。
股本
为我们照顾的幼儿提供符合文化的积极指导
由Zeynep Ercan提供
观看本次网络研讨会,了解幼儿专业人员如何通过使用文化上适当的积极指导来转变他们对儿童行为的思考,以及教育工作者如何在与家庭实践变化相关的指导问题的背景下实践文化响应性的想法。主持人Zeynep Ercan是这篇文章的作者,“文化上合适的积极指导,”随后出现在出版物上,聚焦幼儿:社会和情感发展.
促进公平:最大限度地提高多样化课堂的学习
泰隆·霍华德和莫里斯·赛克斯献上
2018年9月18日星期二,NAEYC举办了一场关于促进公平及其对所有儿童充分发挥潜力的承诺的网络研讨会。观看这个长达一小时的演讲,Tyrone Howard和Maurice Sykes讨论了教师和儿童机构在社会和种族正义服务中实际的、基于课堂的策略。
规划包容性课堂:支持残疾儿童
由Pam Brillante提供
观看本次网络研讨会,了解如何最好地理解并在课堂上实施包容性实践,帮助发育迟缓或残疾儿童成功地与同龄人一起参与。NAEYC新出版物的作者,要点:在课堂上支持残疾儿童她将在本次网络研讨会上直接介绍书中的技巧。
道德
家庭儿童护理
如何提供高品质的家庭托儿服务
由Marie L. Masterson和Lisa M. Ginet提供
2019年2月5日星期二,NAEYC与该出版物的作者举行了一次网络研讨会,要点:提供高质量的家庭儿童护理.观看本次网络研讨会,获取资源和实用技巧,了解如何与家人互动,增强你的影响力,并识别日常工作中的挑战和机遇。
家庭接触
家庭和教育者一起:建立支持幼儿的良好关系
由Derry Koralek, Karen Nemeth和Kelly Ramsey提供
家校关系一直是孩子成功和幸福的基石。但在教育工作者和家庭之间培养积极的、支持性的伙伴关系是一个持续的过程,需要相互尊重和沟通才能成长。
本次网络研讨会由NAEYC出版物《家庭和教育者一起:建立支持幼儿的良好关系》的作者主持。在本次网络研讨会上,Derry Koralek, Karen Nemeth和Kelly Ramsey将直接利用书中的资源,家庭参与的六项原则,反思问题,以及更多的方法来与您的早期儿童社区的家庭互动!
如何提供高品质的家庭托儿服务
由Marie L. Masterson和Lisa M. Ginet提供
2019年2月5日星期二,NAEYC与该出版物的作者举行了一次网络研讨会,要点:提供高质量的家庭儿童护理.观看本次网络研讨会,获取资源和实用技巧,了解如何与家人互动,增强你的影响力,并识别日常工作中的挑战和机遇。
促进领导和家庭参与-与家庭一起学习和从家庭中学习
由Debbie LeeKeenan和Iris Chin Ponte提供
2018年12月4日星期二,NAEYC与最新出版物的作者Debbie LeeKeenan和Iris Chin Ponte举行了一次网络研讨会,从生存到成长:指导幼儿项目的导演指南.在这次网络研讨会中,Debbie和Iris探讨了为什么通过促进领导让家庭参与到孩子的教育中来对每个孩子和项目的成功至关重要,以及如何欢迎和让所有家庭参与进来的实用技巧。
敏感地点及以外:与无证家庭儿童一起工作的幼儿教育工作者的角色和责任
由劳伦·霍根(NAEYC公共政策和宣传高级主任),露西·雷西奥(NAEYC高级政策分析师),汉娜·马修斯(CLASP政策副执行主任)和丽贝卡·乌尔里奇(CLASP儿童保育和早期教育政策分析师)介绍。
在这个国家,有580万6岁以下的儿童,父母中至少有一位是移民。你们中的许多人作为教育工作者为他们服务,在今天的环境下,你们可能会有问题。观看本次网络研讨会,并聆听我们的主持人回答问题,例如“成为敏感地点意味着什么?”“你应该如何在你的项目内或附近处理移民执法行动?”“你如何在尊重隐私和满足家庭综合需求的同时收集信息?”“你如何支持那些感到压力山大、不堪重负的员工?”
指导和挑战行为
为我们照顾的幼儿提供符合文化的积极指导
由Zeynep Ercan提供
观看本次网络研讨会,了解幼儿专业人员如何通过使用文化上适当的积极指导来转变他们对儿童行为的思考,以及教育工作者如何在与家庭实践变化相关的指导问题的背景下实践文化响应性的想法。主持人Zeynep Ercan是这篇文章的作者,“文化上合适的积极指导,”随后出现在出版物上,聚焦幼儿:社会和情感发展.
高级思维,脑科学
激发幼儿更高层次的思维
由Janis Strasser和Lisa Mufson Bresson提供
2018年1月23日星期二,NAEYC与NAEYC畅销书之一的作者举办了一次网络研讨会,年轻人的大问题:拓展孩子的思维.本次网络研讨会探讨了如何在孩子的个人发展水平上提出丰富、周到的问题——这是一种基于布鲁姆分类学的方法——扩展孩子们在课堂内外的思维。
NAEYC的在线模块为幼儿提供额外的资源和高阶思维技能的例子。了解更多及今天报名!
读写能力
学龄前儿童口语及读写指导
Judith Schickedanz和Molly Collins
这本书的作者,比abc多得多, Judith Schickedanz和Molly Collins举例说明了如何将语言相关技能和读写技能教学整合到课堂体验中。根据研究,学龄前儿童应该获得与读写能力相关的两个一般领域的基础知识:口语和读写技能。
欲获取本次网络研讨会的讲义,请访问以下链接:
讲义# 2在PBS KIDS课堂上最大限度地利用信息文本
你知道吗?使用信息文本是确保孩子们阅读和写作符合现实世界目的的重要策略。
PBS KIDS和NAEYC在美国东部时间9月25日星期三下午3-4点举办了一次网络研讨会,讨论支持4-8岁儿童发展知识、技能和性格的策略。
《德纳里的莫莉》是PBS KIDS的一个系列节目,以视频内容、互动游戏和课堂内外的真实世界活动为特色。这个网络研讨会通过真实的科学和社会研究背景提供了信息文本的概述,由莫莉和她的朋友们建模。本次网络研讨会重点介绍了教育工作者如何利用Molly of Denali资源,并确定了教育工作者与当地PBS站合作的方式,通过技术和媒体支持早期学习。
数学
有趣的数学:如何用有趣的数学游戏教授基本概念
由黛博拉·斯蒂佩克、杰西卡·杨和克里斯汀·里德提供
2018年5月2日,NAEYC举办了一场关于趣味数学教学的网络研讨会。观看这个网络研讨会,了解学龄前儿童喜欢玩的有趣游戏,并教授重要的数学概念(如分类、基数和一对一对应)。这次网络研讨会还探讨了为什么早期数学很重要,有明确学习目标的活动,以及如何使用游戏来发展数学思维和积极的态度。本次网络研讨会的发言人包括:Deborah Stipek (Heising-Simons早期数学教育发展与研究(DREME)网络),Jessica Young (EDC)和Kristen Reed (EDC)。
将数学问题解决和团队合作带到你的K-3课堂
由NAEYC, PBS KIDS和公共广播公司提供
今天的孩子比以往任何一代人都更能适应媒体和技术。这种动态为幼儿教育工作者提供了令人兴奋的新机会,可以将基于研究的、丰富的媒体资源带入我们的幼儿园和小学环境。然而,我们中的许多人可能不知道在哪里以及如何找到值得信赖的高质量内容。
玩
有趣的数学:如何用有趣的数学游戏教授基本概念
由黛博拉·斯蒂佩克、杰西卡·杨和克里斯汀·里德提供
2018年5月2日,NAEYC举办了一场关于趣味数学教学的网络研讨会。观看这个网络研讨会,了解学龄前儿童喜欢玩的有趣游戏,并教授重要的数学概念(如分类、基数和一对一对应)。这次网络研讨会还探讨了为什么早期数学很重要,有明确学习目标的活动,以及如何使用游戏来发展数学思维和积极的态度。本次网络研讨会的发言人包括:Deborah Stipek (Heising-Simons早期数学教育发展与研究(DREME)网络),Jessica Young (EDC)和Kristen Reed (EDC)。
通过温和的引导游戏促进知识和技能的发展
由凯西·赫什-帕塞克和谢娜·库克提供
观看这段视频,我们的主持人,心理学专家凯西·赫什-帕塞克和政策分析师谢娜·库克,深入研究了为什么玩耍对儿童的学习和发展至关重要。这段视频将帮助教育者学习温和地引导游戏的策略,以促进知识和技能的发展。管理者和政策制定者将会发现为什么最近的大脑研究支持增加基于游戏的学习时间。
专业的力量
权力的职业:与NAFCC和NAEYC的对话
由玛丽卡·考克斯·米切尔和玛丽·贝丝·泰斯塔提供
你是在家庭托儿所工作的幼儿教育工作者吗?想了解《职业的力量》吗?加入NAEYC的玛丽卡·考克斯·米切尔和全国家庭儿童护理协会的玛丽·贝丝·泰斯塔,了解更多关于这一令人兴奋的倡议和一些可能影响你的重要决定!倾听,让别人听到你的声音!
专业的力量
由Rhian Evans Allvin提供
在本次网络研讨会上,NAEYC的首席执行官Rhian Evans Allvin分享了为什么现在是推进统一幼儿教育专业的时候,以及你可以做些什么来提供帮助。
公共政策与倡导
儿童保育发展及整体补助金(现况)
由劳伦·霍根,海伦·布兰克和汉娜·马修斯献上
2018年5月3日,NAEYC公共政策与倡导高级总监劳伦·霍根(lauren Hogan)与来自全国妇女法律中心的海伦·布兰克(Helen Blank)和来自CLASP的汉娜·马修(Hannah Matthew)举行了一场网络研讨会,讨论了儿童保育和发展整体补助金有史以来最大的资金增长。我们会回答很多人会问的问题,比如:那是怎么发生的?作为教育工作者、倡导者和父母,这对你们意味着什么?你如何倡导明智地使用资金?我们现在能做些什么来确保资金继续提供?
早期竞选总统
由NAEYC公共政策小组提供
NAEYC的公共政策团队举办了一场关于无党派总统竞选宣传活动的网络研讨会。这次网络研讨会分享了该运动的信息和活动,并为教育工作者提供了机会,使他们能够成为机会和卓越的最佳倡导者。
研究
我们中的一个:来自NAEYC对K-3教育工作者的新研究的主要发现
由Rhian Evans Allvin提供
在理查德·w·戈德曼家族基金会的慷慨支持下,NAEYC得以进行研究,提出并回答了这些重要的问题和更多的问题!在本次网络研讨会上,Rhian Evans Allvin和来自FM3和公共舆论战略的研究人员团队讨论了研究的主要发现;包括,从幼儿园到三年级的教育工作者的优先事项和观点。
提高质量需求
戴夫·梅茨为您呈现
请加入全国幼儿教育协会(NAEYC)新的市场研究这可以为我们的集体努力提供信息,使父母和幼儿教育工作者在资助高质量幼儿教育的问题上保持一致。本次网络研讨会探讨了主持人Dave Metz (FM3负责人兼总裁)在整个市场研究中提出的三个关键且相互关联的问题。
科学
与PBS KIDS一起在课堂上支持早期科学学习
由Anthony Durborow (NAEYC), Pam Johnson (Ready to Learn, CPB), Anne Lund (Ready to Learn, PBS Kids), Jessica Andrews (WGBH), Aaron Morris (PBS Kids)和Cynthia Putman (Ready to Learn)提出
了解令人兴奋的新的PBS儿童节目和科学学习资源,获得有关选择和使用优质媒体的实用知识,并了解如何与当地PBS站合作,通过媒体支持早期学习。
回到学校:制作和修补STEM
由Cate Heroman提供
NAEYC最畅销出版物的作者凯特·赫尔曼制作和修补STEM,分享了直接从书中获得灵感的工具和资源(包括示例设计挑战),教育工作者可以轻松地在课堂上使用。
NAEYC的在线模块在课堂上提供额外的资源和制作和修补活动的例子。了解更多及今天报名!
制作和修补STEM
由Cate Heroman提供
STEM学科的教学和学习比以往任何时候都更容易!作为NAEYC最新出版物的作者,制作和修补STEM他分享了书中的工具和资源(包括设计挑战样本),新手和创客空间运动的经验丰富的倡导者都可以很容易地遵循。
NAEYC的在线模块在课堂上提供额外的资源和制作和修补活动的例子。了解更多及今天报名!
标准
标准和能力修订概述
由Mary Harrill, Elisa Huss-Hage, Sarah Lemoyne和Bweikia Steen提供
观看本次网络研讨会,我们的主持人将讨论最近修订的关于“幼儿教育工作者的专业标准和能力”的立场声明草案。主持人包括:Mary Harrill (NAEYC), Elisa Huss-Hage(欧文斯社区学院),Sarah Lemoyne(0到3),Bweikia Steen(乔治梅森大学)。
科技及媒体
儿童和家庭作为创造者和故事讲述者:家庭学习的新数字方向
由Juana Rodriguez-Vazquez (Mano en Mando)和Katie Gardner (Knollwood小学)提供 科技与幼儿兴趣论坛举办了一场网络研讨会,分享家庭数字学习的想法和建议。儿童早期教育中的技术与互动媒体
由Chip Donohue(埃里克森研究所),Roberta Schomburg (Fred Rogers中心,圣文森特学院)和Sabrina Burroughs(埃里克森研究所)提供
NAEYC主办了本次网络研讨会,作为2017年NAEYC年会专题会议的前奏。本次网络研讨会庆祝联合立场声明发表五周年,技术和互动媒体在为出生到8岁儿童服务的早期儿童项目中的工具这是NAEYC和圣文森特学院弗雷德·罗杰斯早期学习和儿童媒体中心合作的项目。技术,跨媒体和今天的课堂:教学龄前儿童早期数学的新方法
由NAEYC, PBS KIDS和公共广播公司提供
今天的孩子比以往任何一代人都更能适应媒体和技术。这种动态带来了许多挑战,同时也为幼儿教育工作者提供了令人兴奋的新机会,将基于研究的、丰富的媒体资源带入我们的学前教育环境。然而,我们中的许多人可能正在努力寻找和使用值得信赖的高质量内容和资源。