呼吁表示建议
2023年NAEYC专业学习研究所,波特兰,或
星期天,6月4日,星期三,2023年6月7日
NAEYC过渡到一个新的在线抽象管理系统!提交链接不太准备,但这里有一些信息来帮助你当我们现场工作的准备。
概述
NAEYC专业学习研究所汇集了经验丰富的和新兴的社区儿童早期领导人学习者关注深化幼儿知识基础,解决所面临的挑战和有争议的问题领域,提高专业发展和实践和发展技能。
研究所功能数以百计的知识性课程和研究海报,独特的社交机会,和一个充满活力的市场展览大厅。NAEYC寻求建议,反映了创新思维在儿童早期教育,通过研究、政策和实践。
今年的主题是职业学院学习快乐的、公平的学习。
ECE字段是遵循基本的文档相关的表达和阐述预期有小孩的有效实践和期望的核心知识和技能对于每一个幼儿教育家。适当发展实践,推进股权在儿童早期教育、道德行为准则和职业标准和能力位置语句是故意彼此连接,加强幼儿教育工作者观念是最重要的因素在实施质量校规 早期学习和护理
跟踪2023年专业学习研究所,以及相应的主题,为项目领导人提供一个机会,运动鞋,教育家准备教师,研究员,国家机构人员和决策者、倡导者和实践者展示最近的工作,导致更强的早期学习和护理质量,努力推进ECE劳动力,通知ECE和当前研究领域。
跟踪1 - 5网格中的下面是直接连接到6指南的发展适当的实践立场声明。跟踪6地址教育者认为道德的方式通知决策实践。跟踪7强调的方式支持儿童早期教育工作者成为公认的ECE专业人士,从全国性的努力,专业和职业发展做准备。
建议鼓励作家方法从他们的角度跟踪,项目领导人/运动鞋,教育家准备教师,研究员,国家机构人员/决策者/倡导者,或从业者。特别是,
- 项目领导人/培训师应该考虑他们的方式实现政策和实践来支持他们的员工或教育工作者在处理手头的话题。是这些政策和实践的影响?你怎么结构专业发展加强教育者的能力有效地支持儿童和家庭? 吗
- 教育家准备教师应该考虑他们的方式构建学生的跟踪能力描述的能力。场经验旨在支持能力怎么样?是什么重要内容资源和作业使用在创建你的课程吗?你将研究和内容资源,代表了不同的观点,培养学生将文化回应实践? 吗
- 研究人员应该突出新见解和数据,推进各自的领域知识库的痕迹。如何研究代表观点或发现缺医少药社区的人口?BIPOC人口?从近期的项目评价工作结果是什么? 吗
- 国家机构人员/决策者/倡导者应该强调立法或监管政策帮助提供者、教育工作者和教师加强实践与跟踪的主题。什么宣传活动正在进行中,以推进领域的话题跟踪。
- 从业人员应该强调他们使用特定的策略来解决的主题。结果如何为幼儿服务改善因为你的工作吗? 吗亚博欢乐棋牌
跟踪 | 跟踪描述 | 主题 |
1。关心公平学习者共同体(社会/情感、股权等)。 | 衣冠楚楚的指导原则之一,这追踪探索创建每个孩子和家庭的归属感包括建立牢固的关系,选择材料,反映儿童和家庭,培养孩子之间的关系和解决问题,并创建课堂,和学校环境公平和文化上的反应。包括思考两教在高等教育这个话题是什么以及如何指南适用于高等教育设置。 |
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2。建立家庭和社区的合作伙伴关系 | 在家庭和社区伙伴关系强度和成长的机会和参与。 |
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3所示。观察,记录,评估孩子的发展和学习 | 地址正式的、非正式的和老师做了评估。教育者怎么知道孩子是为了学习对教学做出决定?什么是系统,什么是不工作吗?什么是强调教师观察所需的工具和文档评估过程? |
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4所示。教学来提高孩子的发展和学习 | 概述了许多老师做的事情来支持孩子的学习搭建儿童学习,创造迷人的快乐的环境中,如何系统和学校和教育领导人和政策支持等环境。包括探索环境,材料,方法和脚手架等关键领域的支持学习数学,科学,文化,社会和情感学习, |
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5。创建一个迷人的研究课程 | 描述课程是什么,是什么让一个高质量的早期学习课程,教育工作者如何适应特定的课程领域,比如数学和注意事项;读写能力;社会和情感学习;科学;科技、媒体等。 |
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