欢迎回来!我们已经很久没有一起参加全国性的活动了。今年6月加入NAEYC在克利夫兰的专业学习学院。来体验由来自整个早期学习社区的同行和专家提出的发人深省的会议。请关注即将出现在协会网页上的200多场会议的完整列表。
以下是今年一些特色会议的初步介绍。查看我们的满满的时间表更多详情!
我们宣布2022年学院的主讲人!
欢迎Alloy博士,全国领先的行为健康项目建筑师之一
NAEYC很高兴来自俄亥俄州心理健康和成瘾服务部的瓦莱丽·Alloy博士作为今年的研究所主题发言人。在担任现任赠款管理局局长之前,Alloy博士领导了俄亥俄州卫生部的婴儿和早期儿童心理健康倡议“整个儿童都很重要”。
Alloy博士将分享当前的研究和思想领导力,以帮助我们从这些艰难时期转向新常态。她将阐述如何更多地关注我们最年幼的孩子的心理健康,以及这一问题因孩子个人、他们的家庭和社区或文化而有何不同。通过这一切,合金博士将提醒我们拥抱治愈和恩典的机会。
Alloy博士是一名行为健康项目管理员、教育家、研究员和从业者,拥有超过30年的临床实践和高级管理经验。作为赠款局局长,她负责监督该部约5.5亿美元的联邦和自由裁量赠款组合。
俄亥俄州的IECMH项目是全国在婴幼儿心理健康方面最大的投资,每两年获得超过1400万美元。俄亥俄州的婴儿早期儿童心理健康倡议得到了乔治敦大学、耶鲁大学和美国卫生与公众服务部儿童和家庭管理局2016年报告的认可,该报告强调了“州和地方在早期学习环境中防止学龄前驱逐和暂停的行动”。总统的“白宫2016年进展报告——我兄弟的守护者”承认了俄亥俄州。
在加入OhioMHAS之前,Alloy博士曾在俄亥俄州青年服务部担任心理部门的成员,与俄亥俄州最暴力和最危险的青少年罪犯一起工作。她曾在罗伯特·伍德·约翰逊国家示范项目下担任卢卡斯县心理健康委员会的项目总监和项目高级经理,被认为是全国领先的行为健康项目架构师之一。
她是国家和区域平台的主题专家(SME),讲授一系列主题,包括婴儿和幼儿心理健康、情感健康、健康的社会决定因素、种族、公平和包容。她的高级学位包括:临床心理学博士(儿童和青少年专业);托莱多大学儿童心理学临床心理学硕士;俄亥俄大学指导与社区咨询专业教育硕士。Alloy博士是一名有执照的临床监督医生,充满激情的变革代理人,以及青年、家庭和终身学习重要性的拥护者。
闭幕全体会议
DAP作为有效学习环境的指南:田纳西州学前教育研究的经验教训,对政策和实践的影响
闭幕大会探讨了在DAP立场声明和书籍第四版的背景下,从田纳西州学前教育研究中吸取的教训。小组成员将强调DAP如何成为每个孩子快乐和有效学习的指南,以及如何将玩乐学习的重要性转化为各州资助学前教育计划的人。
支持每个孩子学习和发展的高质量早期学习是什么样子的?
田纳西州一项关于学前班的研究发现,随机分配到学前班的孩子比没有上学前班的孩子的州成绩分数更低,这一点值得思考。
从这项研究中我们得到了什么教训?我们如何将这些教训转化为大学课程、培训、教学方法以及与项目资助人的对话?
对田纳西州志愿学前教育项目的描述表明,该项目非常强调大群体,教师领导的直接指导,而不是有趣的实践学习。虽然研究表明,孩子们在参与、快乐和好玩的学习中学习得最好,但研究也表明,孩子们在数学等内容上的经历会影响他们日后在学校的成功。
虽然有能力将孩子送到私立幼儿园的家庭的孩子通常会体验到亲身实践、以游戏为基础的学习环境,但侧重于提高评估分数的项目有时会错误地将重点放在教师指导的内容教学上。是时候结束“非此即彼”的游戏和内容的二分法,深入理解“两者/并且”,所有的孩子都应该得到高质量的早期学习。
在反公平的环境中指导关注公平的教育工作者
主持人生物:
Toni Sturdivant博士她是德州农工大学商学院课程与教学系的助理教授。她获得了跨学科学习和早期儿童教育博士学位。此外,她还获得了幼儿和基础教育硕士学位,专门研究儿童发展。她曾在城市学区、以中心为基础的环境和幼儿园教过学前班。此外,Sturdivant博士还担任过幼儿教师的培训师。她目前在教育和公共服务学院教职前教师。她的研究重点是幼儿的种族学习和种族认同问题,以及与文化相关的教学实践,她的研究发表在一些学术期刊上,如《幼儿教育杂志》、《多元文化教育杂志》和《国际幼儿杂志》。
你属于这里:在课堂内外培养反偏见教育
主持人生物:
尼科尔·拉塞尔博士目前担任教学策略实施研究有限责任公司的副总裁。她曾担任过ECE教师、学校管理员、启智州合作主任和亚利桑那州教育部的州级管理员。她目前担任NAEYC的普通董事会成员和ReadOn亚利桑那州咨询委员会的成员。她的研究兴趣包括研究早期学习项目的实施实践,并考虑如何为BIPOC儿童和教育工作者创造更公平的机会。
我不是故意要毁了你的一天的!理解、预防和有效应对挑战行为的重要性
主持人生物:
芭芭拉·凯瑟她是《应对幼儿具有挑战性的行为:领导者的角色》(NAEYC 2021)、《幼儿具有挑战性的行为:理解、预防和有效应对》(第四版)、《迎接挑战》(NAEYC 1999)的合著者。在过去的几年里,她在国内外向教师、幼儿教育工作者、管理人员、资源人员、心理健康提供者和家长介绍了与挑战行为相关的主题的网络研讨会、研讨会和主题演讲。她的工作基于40多年与儿童、他们的家庭、教师和管理人员的合作;它以研究为基础,实用且被证明有效。
克服挑战,实现新目标:婴幼儿教学从理念转向影响与发展相适应的实践
主持人生物:
玛丽•马斯特森博士学位。她是美国国立路易斯大学麦考密克幼儿领导力中心的高级质量评估主任,负责监督伊利诺伊州质量改进体系的评估。她是一名持证教师,拥有幼儿教育博士学位,是全国演说家、儿童行为专家、研究人员,也是多本书籍和文章的获奖作者,这些书籍和文章通过领导力、高质量的教学和适合发展的实践、行为指导和促进弹性来解决基于研究的实践技能。Marie为参与质量评级和改进以及领导力发展的组织和机构提供内容专业知识和咨询。
随着他们辉煌的节拍跳动:在文化持续教学中整合社会和情感学习
主持人生物:
安东尼·布劳顿博士她是一位屡获殊荣的教育家,克拉夫林大学教育学副教授,临时系主任,以及Call Me MISTER项目的现场协调员。布劳顿博士为全国各地的教师和管理人员提供资源和文化响应培训。全世界的孩子们都亲切地称布劳顿博士为“B先生”,因为他们观看他的充满活力和互动性的教育视频,比如他的热门歌曲《看字母下来》(Watch the Letters Get Down),这首歌在YouTube上有250万次点击。布劳顿博士是四本儿童书籍、一本学术书籍和畅销书《怀疑破坏者》的作者。在各种社区活动中,Broughton博士在NAEYC的国家和州级管理委员会任职。
与幼儿一起创造一种探究的文化
主持人生物:
米利暗Beloglovsky她是一位早期儿童教育教授,公共演说家,也是获奖系列书籍《松散的部分激励游戏》(Loose Parts Inspiring Play)的合著者。她是游戏倡导者,也是Playful Transformation公司的创始人,该公司致力于倡导玩耍的权利,并在生活中寻找快乐。Miriam的使命是将游戏、合作、公共政策、教育、批判性反思、探究、创造力和创新结合在一起,为幼儿和教育者提供更多的游戏机会。她认为,游戏对于人类转型、建立社区和加强教育至关重要,而教育可以带来真正的公平和更文明的社会。她相信,通过合作,我们可以创造游戏空间和游戏机会来影响人们的生活。
创造、合作和交流:使用技术积极参与幼儿及其家庭
主持人生物:
维多利亚Fantozzi他拥有教育学博士学位,是早期儿童教育的终身教授。Vicki多年来一直与教师合作,以适合发展的方式研究技术集成。该研究已在《Young Children》、《Teaching Young Children》等国际期刊上发表。这是她于2022年3月发布的《学习、创造和思考的数字工具:适合幼儿教育者的发展策略》一书的基础。
不要错过!今天注册在这里,您将发现新的策略、最佳实践和最新的创新。
加入NAEYC在摇滚名人堂的“摇滚克利夫兰!”
摇滚名人堂
6月13日星期一
晚上7:30至9:30
每位参加者$25(只适用于PLI注册人士)
无需预先登记;用信用卡现场购票。
周一在学院学习了一整天之后,和我们一起去克利夫兰最受欢迎的旅游景点摇滚名人堂玩。NAEYC拥有独家参观时间,并为学院参与者节省10美元的常规入场费。
只需25美元,你就可以在30多年的就职典礼上获得前排的感觉。这个史诗般的名人堂通过沉浸式的音乐会质量的制作和粉丝分享自己故事的空间向入选者致敬。
感谢Kaplan在摇滚名人堂赞助NAEYC !