博客 2020年8月17日 Zoom Circles和谷歌Hangouts for Parents:教师是建立关系的重要渠道 教师可以成为将家庭与正在经历类似损失和日常挑战的孩子联系起来的渠道，群体支持是很有价值的。 由 由:伊鲁卡 成员只有
博客 2020年7月15日 寻找调查线索 使用突发性探究课程的教师会对孩子们做出回应，围绕他们提出的问题计划挑衅，挑战孩子们对自己理解的边缘。 由 由:Jane Tingle Broderick Seong Bock Hong 成员只有
博客 2020年6月30日 冠状病毒，一门新兴课程 我决定开始我的应急课程，与我们小学对就地安置任务的最初反应相结合:什么是社区帮手?谁是社区帮助者?你如何成为一个社区的帮手? 由 由:茱莉亚Luckenbill 成员只有
博客 2020年6月18日 告诉家人，“我们看到你，我们重视你的贡献” 布莱恩·赖特博士要求教师让家庭，尤其是黑人和棕色皮肤的家庭，知道他们被看到了，他们对孩子学习的贡献是被重视的。 由 由:布莱恩·l·赖特 成员只有
文章 年幼的孩子 2020年6月16日 我们自豪的传统。了解儿童的认同感:玛米·菲普斯·克拉克博士(1917-1983)的生活和工作 NAEYC通过将实践、政策和研究结合起来，为所有出生到8岁的儿童促进高质量的早期学习。我们推动多元化的幼儿职业，并支持所有照顾、教育和代表幼儿工作的人。 由 由:Grace Jepkemboi Annette Mohan Lois McFadyen Christensen 成员只有
文章 教育幼儿 2013年2月1日 استخدامأنواعمتعددةمنالنصوصوالكتبلتوجيهتعلّمالأطفال使用多个文本指导孩子的学习 一个小孩问:“我要这个酸奶杯做什么?”在近14周的时间里，这个问题激励并指导了以项目为基础的课堂活动。 由 由:梅根·k·谢德 成员只有
文章 年幼的孩子 2020年6月16日 文字很重要:从创伤知情到资产知情的护理 虽然教育工作者能够认识和承认儿童和家庭的痛苦经历是至关重要的，但这项工作需要扩大，超越对创伤概念的关注，突出并建立在儿童和家庭的资产之上。 由 由:艾伦格林斯基 成员只有
文章 年幼的孩子 2020年6月16日 儿童早期排他性纪律实践 当听到停课和开除这两个词时，大多数人不会想到5岁及以下的孩子。然而，公立幼儿园的孩子被开除的比率是私立学校学生的三倍。 由 由:Sarah C. Wymer, Amanda P. Williford, Ann S. Lhospital 成员只有
文章 年幼的孩子 2020年6月16日 预防同情疲劳:关心你自己 本文节选自NAEYC即将出版的新书《创伤与幼儿:支持和赋予儿童权力的教学策略》，作者是Sarah Erdman、Laura J. Colker和Elizabeth C. Winter。该书将于2020年8月出版。 由 由:莎拉·厄德曼劳拉·j·科尔克伊丽莎白·c·温特 成员只有
问题 年幼的孩子 第75卷第3期 2020年6月16日 2020年7月 从良好的指导到创伤知情护理 NAEYC通过将实践、政策和研究结合起来，为所有出生到8岁的儿童促进高质量的早期学习。我们推动多元化的幼儿职业，并支持所有照顾、教育和代表幼儿工作的人。 成员只有
