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幼儿园全部内容

年轻女孩微笑

回校:幼儿园

带着一群小孩的成年人。

DAP:对学校、家庭托儿所和其他项目设置的建议

下面的建议集中在所有课程设置可以支持教育者实施适合发展的实践的方法上。

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一位职业女性与另一位职业女性对话。

DAP:展示作为幼儿教育工作者的专业精神

充分实现DAP指导方针并有效促进所有幼儿的发展和学习，取决于建立一个强大的职业，所有在所有环境下工作的所有幼儿教育工作者都认同这一职业。

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一个戴眼镜的小孩在微笑。

DAP:规划和实施一个有吸引力的课程，以实现有意义的目标

DAP课程由学习经验计划组成，孩子们通过学习经验获得知识、技能、能力和理解。

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老师在教室里和孩子们画画。

DAP:促进每个孩子的发展和学习的教学

与发展相适应的教学实践包括一系列广泛的技能和策略，这些技能和策略适应于所服务的每个儿童的年龄、发展、个人特征以及家庭、社会和文化背景。

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玩玩具木琴的婴儿。

DAP:观察、记录和评估儿童的发展和学习

观察、记录和评估每个孩子的发展和学习是教育工作者和项目计划、实施和评估他们提供给孩子的经验有效性的基本过程。

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两位快乐的父母和他们年幼的孩子一起鼓掌。

民主行动党:与家庭建立互惠伙伴关系，促进社区联系

适合发展的实践需要深入了解每个孩子，包括每个孩子所生活的家庭环境。

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带着一群孩子的老师。

DAP:创建一个关怀、公平的学习者社区

由于儿童早期教育环境往往是儿童在家庭之外的第一个社区，这些社区的特点对儿童的发展有很大的影响。

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一个小孩子坐在桌子前在一张纸上写字。

DAP:定义适合发展的实践

NAEYC将“适合发展的练习”定义为通过基于优势的、基于游戏的方法来促进每个孩子的最佳发展和学习的方法，从而实现快乐的、参与的学习。

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小孩子们坐在书架旁。

DAP:立场声明

每一个出生到8岁的孩子都有权在中心、家庭托儿所或学校获得公平的学习机会，这些中心充分支持他们在所有领域和内容领域的最佳发展和学习。

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在桌子上玩纸牌的小孩。

弹跳:目的

这份立场声明是NAEYC与幼儿专业合作制定的五份基础文件之一，旨在为所有幼儿提供高质量的早期学习，定义了DAP。

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老师和五个小孩在教室里

适合发展的实践(DAP)

从事与发展相适应的实践的教育者能培养幼儿快乐的学习，并最大限度地为每个孩子提供充分发挥其潜力的机会。

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一群年轻的专业人士围着一台电脑。

实施适合发展的实践的建议

教育工作者能在多大程度上充分实施适合发展的实践，就像促进公平的努力一样，取决于许多层面的决策，包括项目管理、专业发展、政策等等。

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一位老师正在和一群小孩子谈话。

行动中适合发展的实践指南:在情境中使用儿童发展和学习知识

以下DAP指南涉及幼儿专业人员在六个关键和相互关联的实践领域做出的决定。

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一个孩子在老师旁边的教室里玩玩具。

告知决策的核心考虑因素

发展适当的实践要求幼儿教育工作者通过三个核心考虑因素来寻求和获得知识和理解:共性、个性和经验。

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一位老师在教室里观察正在探索地图的幼儿。

儿童发展和学习的原则和启示实践

NAEYC关于发展适宜实践的指导方针和建议是基于以下九个原则及其对幼儿教育专业实践的影响。

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教师:在教室里指导幼儿的老师

发展适当实践(DAP)立场声明

这一声明的主要焦点是幼儿教育工作者做出的决定，这些决定导致了适合发展的实践。

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《生活要点:提供高质量的家庭托儿服务》封面，附有儿童画像。

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《聚焦幼儿:观察与评估》封面，附有成人教育幼儿的图片。

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Tabatha Rosproy

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2020年10月28日

2020年全国年度教师，Tabatha Rosproy回答你的问题

在她的年会之前，我们请NAEYC成员在Hello中分享了她的一些问题，她的回答如下。

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父亲和女儿看着平板电脑

博客

2020年10月21日

5种与5岁及以下儿童一起庆祝媒体素养周的方法

正如我们从出生时就开始为印刷品读写能力奠定基础一样，幼儿教育工作者在为我们期望青少年和成年人拥有的更复杂的媒体读写技能奠定基础方面发挥着至关重要的作用。

由

由:信仰罗高

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