文章 年幼的孩子 2020年11月18日 我们自豪的传统。我们能改变早期护理和教育吗? 早期护理和教育专业人员、倡导者和支持者一直在努力解决儿童早期教育劳动力中存在的实际和感知的问题，但没有完全成功。一个持续存在的问题是我们和其他人如何定义我们是谁。 由 由:埃德娜·朗内尔斯·兰克 成员只有
文章 年幼的孩子 2020年11月18日 通过对话搭建背景知识和紧急写作 通过以下例子，我们旨在展示教师如何以对紧急写作发展很重要的方式支持幼儿的成长，重点是内容知识、体裁知识和视觉素养。 由 由:卡罗尔·a·多诺万，黛安·c·塞克斯，凯琳·简·凯奇 成员只有
文章 年幼的孩子 2020年11月18日 Conexiones庄园:Todos ustedes son valientes和esenciales 有多么温柔，有多么需要atención有多么需要，有多么需要，有多么需要。Les decimos a todos ustedes: son valientes。儿子esencial。Y ellos no están solo。 由 由:Rhian Evans Allvin 成员只有
文章 年幼的孩子 2020年11月18日 建立联系:你很勇敢，很重要 许多人感觉他们没有充分关注他们的许多优先事项中的任何一个，他们把整个负担都压在了肩上。敬你们所有人。你很勇敢。你是必不可少的。你并不孤单。 由 由:Rhian Evans Allvin 成员只有
文章 年幼的孩子 2020年11月18日 De Nuestra Presidenta。La importancia de las relaciones: Abracemos a los niños prometedores Durante los años de la primera婴儿期，los niños empiezan a desarrollar su identidad, una percepción de quiénes son según sus roles y relaciones dentro de la familia, el programa de cuidado infant o la escuela和su communidad。 由 由:安·麦克莱恩·特雷尔 成员只有
文章 年幼的孩子 2020年11月18日 对话片段:知识丰富的课程如何改变一个学校社区 在这篇文章中，我们采用了一些策略来调整我们所选择的课程，以培养学生的批判性思维技能、语言和读写技能以及世界知识。 由 由:凯蒂·e·吕特克 成员只有
文章 年幼的孩子 2020年11月18日 来自我们的总统。关系很重要:拥抱有希望的孩子 在童年早期，孩子们开始发展自我认同，一种基于他们在家庭、早期护理环境或学校和社区中的角色和关系的自我意识。 由 由:安·麦克莱恩·特雷尔 成员只有
文章 年幼的孩子 2020年11月18日 使用关于难民的图画书:在小学课堂上培养多样性和社会正义 在这篇文章中，我们讨论了使用关于难民经历的真实绘本来丰富我们的学习者的价值。 由 由:希拉里·a·利诺克·杰基·雷德利 成员只有
文章 年幼的孩子 2020年11月18日 永远不要太年轻而不能支持一项事业:通过学前社会正义课程支持积极的身份发展 在我们最年轻的学习者(以及我们自己)中促进正义和知识，可以导致持久而深入的社区参与、赋权和进化。 由 由:Veronica Benavides Roxanne Ledda Maimuna Mohammed 成员只有
文章 年幼的孩子 2020年11月18日 知识丰富的课程:支持积极的身份发展和促进公平 这个幼儿群体提倡知识丰富的课程，真正与儿童的社会和文化背景相联系，并促进对社会身份的积极认知。 由 由:安妮摩西 成员只有
问题 年幼的孩子 第75卷第5期 2020年11月18日 2020年12月 知识丰富课程:支持身份发展和促进公平 《少年儿童》杂志12月号刊登了一系列文章，阐述了如何通过将课程与儿童的社会和文化背景联系起来来丰富课程内容。 成员只有
