文章 教育幼儿 2022年7月1日 “蝴蝶怎么拼?”将游戏与内容学习联系起来 在这篇文章中，珍娜·瓦拉塞克解释了她如何使用开放式材料和有意的教师计划和脚手架，让孩子们在多个领域积极思考、社会互动和快乐学习。 由 由:詹娜Valasek 成员只有
问题 教育幼儿 第15卷第4期 2022年7月1日 2022年夏天 好玩的内容学习 《教幼童》是NAEYC为任何与学龄前儿童打交道的人准备的杂志。丰富多彩，信息丰富，易于阅读，TYC充满了教学理念，策略和技巧。 成员只有
文章 年幼的孩子 2022年6月1日 观点:他们自己的文化:探索童年作为一个独特的文化群体 这篇文章关注的是儿童特定文化的一个方面——建立和与朋友的关系——以及当教师用童年而不是成年的尺度来评估他们对孩子的观察和体验时发生的范式转变。 由 由:艾米丽板 成员只有
文章 年幼的孩子 2022年6月1日 利用工程设计过程促进包容性教与学 在这篇文章中，我们分享了有关使用我们项目的工程设计过程的上下文信息，包括我们如何调整基于研究的课程来满足残疾儿童的个人需求。 由 由:Yvette Mere-Cook Gurupriya Ramanathan 成员只有
文章 年幼的孩子 2022年6月1日 什么和如何使用游戏材料:支持出生到3岁的学习、发展和幸福 精心策划的游戏材料可以支持我们最年轻的学习者的学习、发展和幸福。 由 由:玛丽·本森·麦克马伦·迪伦·布罗迪 成员只有
文章 年幼的孩子 2022年6月1日 教师教育中的游戏学习 在这篇文章中，我们讨论了教师候选人体验玩耍的必要性，玩耍学习的公平利益，以及我们用来在基于标准的课程中定位玩耍的策略。 由 由:梅兰妮·洛文斯坦托尼·斯特迪凡特乔什·汤普森 成员只有
文章 年幼的孩子 2022年6月1日 通过孩子的眼睛:使用地板游戏与孩子和家庭联系 通过在地板上玩耍时与孩子们建立联系，与他们平视，家庭可以通过创造性的游戏促进孩子的社交、情感和认知发展。 由 由:凯瑟琳·I.哈里斯 成员只有
文章 年幼的孩子 2022年6月1日 户外休息很重要!预防和减少儿童在操场上的挑战行为 花时间在操场上是一个很好的机会，让孩子们进行身体活动，参与各种形式的游戏，以及发展各种基本的社会和情感技能。 由 由:杨秀文Michaelene M. Ostrosky Paddy Cronin Favazza Yusuf akemomelu W. Catherine张Katherine Aronson-Ensign 成员只有
文章 年幼的孩子 2022年6月1日 “Vroom, Vroom, Beep, Beep”:通过孩子们在卡车和汽车游戏中讲述的故事来促进公平 在这篇文章中，我们描述了我们通过玩耍来更好地理解儿童思维的调查。我们还分享了关于教师如何以尊重、包容和参与的方式来培养孩子的兴趣和专业知识的想法。 由 由:玛丽·埃林·罗格哈蒂·哈维阿曼达·贝克特 成员只有
文章 年幼的孩子 2022年6月1日 幼儿环境中玩耍学习的力量 本节选自《适合发展的实践》，阐述了玩耍和学习相互支持的方式，以及教师如何将学习目标与孩子的玩耍联系起来。 由 由:Jennifer M. Zosh Caroline Gaudreau Roberta Michnick Golinkoff Kathy Hirsh-Pasek 成员只有
问题 年幼的孩子 第77卷第2期 2022年6月1日 2022年夏天 DAP和游戏学习:公平的方法 本期《少年儿童》深入探讨了游戏的不同方面，在游戏过程中教育者的不同角色，以及儿童和家庭在游戏中的情境。 成员只有
文章 教育幼儿 2022年4月1日 超越课堂宠物:将幼儿与动物联系起来的创新方法 在这篇文章中，我们解释了课堂宠物的一些挑战，然后提供了更适合动物、幼儿教育者和儿童的替代、以单元为中心的方法。 由 由:安玛丽几何 成员只有
文章 教育幼儿 2022年4月1日 探究儿童对数据的思考 在我们的书《幼儿与数学》第三版的节选中，我们展示了孩子们对数据的思考，因为老师让她的学龄前儿童参与到以数据为中心的活动中。 由 由:Angela Chan Turrou Nicholas C. Johnson Megan L. Franke 成员只有
文章 教育幼儿 2022年4月1日 让绘本有价值:将数学和读写能力结合起来的有效方法 本文将从各种社会和文化角度将书籍与与计数、形状、测量、分类和模式相关的识字和数学概念相结合的活动进行配对。 由 由:卡丽·s·卡特勒 成员只有
文章 教育幼儿 2022年4月1日 促进空间定位:教师和家庭的数学活动 以下课堂活动及其家庭扩展包括逐步指导和示例问题，以促进关于空间取向的对话，以建立儿童的推理过程和空间术语。 由 由:琳赛·佩里，艾洛伊丝，阿尼格·库纳特，琳娜·凯特琳·盖勒 成员只有
文章 教育幼儿 2022年4月1日 背包里的信息:帮助学龄前孩子的计算思维 使用以下技巧来建立你学龄前孩子的数学技能——包括计数、模式识别和排序来解决问题——以支持计算思维。 由 由:希瑟·拉维尼，吉莉安·奥尔，玛丽莎·沃尔斯基 成员只有
