NAEYC在历史上为高等教育机构提供了两种不同的途径,以改善和评估其早期儿童学位课程的质量。
通过其高等教育认证体系,NAEYC为幼儿副学士、学士和硕士学位课程提供了一种机制,以证明他们对高质量专业准备的承诺。
在2020年之前,NAEYC还与教育工作者准备认证委员会(CAEP)合作,担任幼儿专业准备项目的专业专业认证机构(SPA),授予NAEYC国家认可的学士学位和研究生学位课程,证明他们的候选人评估与NAEYC 2010早期儿童专业准备的初始和高级标准一致。自2020年起,NAEYC不再通过CAEP发布新的国家认可决定;然而,目前被认可的项目将在剩余的认可期限内保持其被认可的地位。
这两个NAEYC幼儿高等教育项目认证而且NAEYC识别为项目教师和其他利益相关者提供了自我学习的机会,以确定项目的优势和需要改进的领域。然而,在过程、需求和所涉及的严格程度上存在差异。
寻求NAEYC认可的学士学位和研究生学位课程提交了一份电子报告,重点关注其机构的早期儿童课程,这是通过教育工作者准备认证委员会(CAEP)进行的更大单位审查的一部分。认可过程不包括NAEYC的项目级现场访问。相反,整个教师教育学院或单位(被CAEP称为“教育准备提供者”或EPP)接受了CAEP的访问。寻求NAEYC认可的幼儿项目提交的报告由同行评审人员和审计员团队通过电子方式审查,他们就该项目是否应该获得NAEYC的认可提出了建议。
另一方面,NAEYC认证仅涉及对幼儿计划的深入审查,包括提交自学报告,以及由同行评审团队进行为期三天的现场访问,以验证计划报告中提供的信息。这组同行评审员编写了一份报告,将他们的发现提交给早期儿童高等教育项目认证委员会,即作出最终认可决定的决策机构。
下面是两个系统之间主要区别的简要总结。
NAEYC认证 | NAEYC识别 | |
学历水平 | 美国各州和地区的副学士、学士和硕士学位课程 | 国际学士学位,硕士和博士学位课程 |
过程 | NAEYC同行评审员团队进行自学报告评审和为期3天的实地考察 | 项目报告由NAEYC同行审核员团队和NAEYC审核组以电子方式审查,这是机构CAEP认证过程的一部分 |
决策机构 | 幼儿高等教育项目认证委员会 | NAEYC同行评审员和NAEYC审核小组 |