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2021年7月20日
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NAEYC出版了《学习故事教学与评估方法的整合》一书
华盛顿特区。——全国幼儿教育协会(NAEYC)宣布出版学习故事与教师探究小组:重新构想幼儿教育的教学与评估.
学习如何整合学习故事方法和教师询问小组,以促进真实的评估,告知教学,并促进学院团队建设和协作。学习故事的写作与教师询问、记录和反思的专业发展过程相结合,提供了一种新的专业支持模式和一种接触儿童和家庭的方法。
学习故事的方法主要用于出生到8岁的儿童,课堂和项目中的教育工作者、管理人员、专业发展专家、教学教练和教师教育工作者都可以从这种方法中受益。
在这本书里,你会发现
- 大量的例子连接学习故事和教师咨询小组
- 关键思想、策略和反思问题
- 关于学习故事如何补充诸如QRIS、DRDP和CLASS等评估工具的信息
- 创建自己的查询组的资源和方法
这本有价值和建设性的书提供了一个方法,专业发展和评估的教育,将既兴奋和通知。教师探究与学习故事紧密相连,为教师加深对学习的理解提供了生动的机会。
- - - - - -玛格丽特•卡尔怀卡托大学名誉教授温迪·李,新西兰奥特罗瓦教育领导项目主任
多么精彩的书啊!学习故事为教师、儿童和家庭提供了一个创新的途径。学习故事的力量在于,它们创造了一种敏感的对话,加强并维持了教师与所有关心幼儿教育的人的关系。这本书将是NAEYC优秀出版物家族的一个伟大的补充。
- - - - - -安德鲁•Stremmel南达科他大学幼儿教育教授
作者简介:
Isauro m. escamilla
Isauro M. Escamilla, MA,旧金山联合学区的幼儿教育家,旧金山州立大学的讲师。
琳达·r·克罗尔
Linda R. Kroll,博士,加州奥克兰市米尔斯学院教育学院名誉教授。
丹尼尔·r·梅尔
Daniel R. Meier博士,旧金山州立大学基础教育教授。他是最近的合著者儿童早期课堂中的记录与探究:来自城市中心和学校的研究故事(出版社,2017)。
电子邮件(电子邮件保护)对于作者采访的可用性。
学习故事与教师探究小组:重新构想幼儿教育的教学与评估是否可在NAEYC在线商店.有关这本书和其他资源的更多信息,请访问NAEYC.org/resources/pubs.
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NAEYC是最重要的专业会员组织,致力于改变幼儿的生活,并承诺提供高质量的早期学习。NAEYC代表了6万名幼儿教育工作者,他们照顾、教育和代表8岁以下的幼儿工作。了解更多关于NAEYC的信息www.NAEYC.org.