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2020年8月3日
NAEYC发布了新的资源来帮助教师提高孩子的数学成绩
华盛顿特区。--全国幼儿教育协会(NAEYC)宣布出版拥抱数学:培养探索和学习的心态.
发现什么数学教学和学习看起来像在早期儿童课堂的好玩,涌现的环境。每天,孩子们在对话和互动中探索数学概念。你可以利用孩子天生的好奇心,让他们参与有意义的、复杂的数学学习机会,这些机会以他们的观察和问题为基础。
作者迪安娜·佩卡斯基·麦克伦南根据自己在课堂上的经验,帮助你从数学的角度反思你的课程,并看到数学教学和学习的潜力。这本引人入胜,易于阅读的书的每一章都充满了实用的策略和想法,以培养动手,协作,综合数学探索和询问与学龄前儿童和幼儿园。
通过本资源中的信息和指导,您将开发一个丰富的数学课堂,同时增加孩子们在数学方面的兴趣、信心和成功。
Pecaski McLennan从许多灵感来源中汲取灵感,包括广泛的有意义的儿童数学参与活动,从与自然物体的互动到计算机编码的基础。每一章都包括鼓励和利用孩子们天生的好奇心的方法,帮助他们以结构化和非结构化的方式与周围的数学世界建立联系。这本书以适合年龄和有效的方式支持新兴数学家。
- - - - - -安德鲁·m·泰明斯基克莱姆森大学数学教育副教授
拥抱数学是一种宝贵的资源,可以帮助教师发现和使用我们周围的数学,在他们的幼儿课堂上。它不仅包括许多具体的例子,还提供了一个强大的概念框架,通过问题、对话和询问来探索和嵌入数学。
- - - - - -玛丽Hynes-Berry,共同作者数学在哪里?以及埃里克森研究所和早期数学合作组织的教职员工
作者简介:
迪安娜·佩卡斯基·麦克伦南
迪安娜·佩卡斯基·麦克伦南博士是一位充满激情的幼儿教育家、研究员和作家,来自加拿大安大略省阿默斯特堡,她花了20多年的时间与幼儿打交道。作为安大略省全日制幼儿园的教师和大学教师,她致力于通过有趣的探究和探索探索丰富数学学习的潜力。
电子邮件(电子邮件保护)对于作者采访的可用性。
拥抱数学:培养探索和学习的心态是否可在NAEYC在线商店.有关这本书和其他资源的更多信息,请访问NAEYC。ORG/resources/pubs.
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NAEYC是最重要的专业会员组织,致力于改变幼儿的生活,并承诺提供高质量的早期学习。NAEYC代表了6万名幼儿教育工作者,他们照顾、教育和代表8岁以下的幼儿工作。了解更多关于NAEYC的信息www.NAEYC.org.