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联系人:Will Bohlen,(电子邮件保护)
由17个国家组织发起的幼儿教育专业卓越里程碑委员会
新委员会发布了面向幼儿教育工作者的申请
华盛顿(2022年4月29日)——尽管幼儿教育工作者已经证明了他们对儿童、家庭和美国经济的重要性,但他们面临着一场日益加深的危机。在这个时候,17个致力于儿童的全国性组织联合起来,成立了一个新的幼儿教育专业卓越委员会。
委员会的使命,如最初概述的幼儿教育专业统一框架旨在发展和促进一个统一的、有凝聚力的、公平的幼儿教育专业框架,该框架由各州和各地的幼儿教育工作者提供信息,并与他们合作。
佐治亚州罗斯威尔儿童发展学院首席执行官兼执行主任玛格丽特·迈克尔斯·德肯说:“大流行暴露了我们的挑战,特别是经济差距和幼儿教育方面的缺陷。“美国的早期儿童教育是建立在我们背上的一个不公平、不公平的体系。对我们来说,被认可、被重视、被支付与我们的技能、经验和重要性相符的薪水已经是过去的事了。”
今天,在启动并不断认识到教育工作者声音的重要性的情况下,委员会开放了一份申请(英语的应用) (西班牙语的应用)的程序,让幼儿教育工作者申请成为与教统会平等、有完全表决权的委员。申请开放至5月27日星期五,而幼儿教育工作者参加活动的所有相关费用将由委员会的组织成员承担。委员会将任命7名幼儿教育工作者,代表该专业的不同领域。
这一具有里程碑意义的委员会首先是根据20多年的神经科学研究和经济证据来指导的,这些研究表明,儿童的早期阶段是人类大脑发育的最关键时期;幼儿教育工作者在他们的认知、社会、情感、身体和语言发展中发挥着重要但被低估的作用;高质量的儿童早期教育为公共投资带来了丰厚的回报。作为国家幼儿教育协会(NAEYC)的一个半自治机构,该委员会还受医学研究所和国家研究委员会报告的指导,为出生至8岁的儿童转变劳动力,专业工作小组的权力幼儿教育专业统一框架,和幼儿教育工作者的专业标准和能力.
职业权力特别工作组建议设立该委员会,在统一框架中被确定为专业治理机构,其愿景是该行业发展一个有凝聚力和透明的支持、基础设施和问责制系统,从而建立一支高质量、公平和有效的幼儿教育劳动力队伍。在工作队结束后,过渡委员会领导了委员会的发展和启动。
在我们目前的复杂系统中,资金水平、专业途径和能力要求因州、儿童年龄、项目类型和环境而异。这种系统性透明度的缺乏和投资不足导致了幼儿教育工作者在寻求提高他们的知识、技能和能力方面的惊人的不平等和过度复杂;继续从事幼儿教育专业;领取专业工资、健康保险和退休福利。幼儿教育工作者是高质量幼儿教育项目的支柱,但他们的平均时薪仍然不到12.50美元。近一半人的工资如此之低,以至于他们生活在靠公共福利维持生计的家庭中,只有15%的人拥有雇主赞助的医疗保险。
“在教育工作者和合作伙伴的支持下,我们的组织正在共同努力,为幼儿教育工作者实现薪酬平等、统一能力、互惠和实践自主权,以确保一个强大系统的这些要素在各州、系统和项目之间保持一致,”委员会主席、全国教育协会教育政策执行中心高级政策分析师Shyrelle Eubanks博士说。“我们邀请幼儿教育工作者继续这一旅程,并申请加入委员会。”
委员会成员包括:
- 监督与课程发展协会
- 美国教师联合会(AFL-CIO)
- 幼儿教师教育(AACTE)
- 美国儿童保育意识(CCAoA)
- 儿童保育服务协会,T.E.A.C.H.早期儿童国家中心
- 专业认可委员会
- 特殊儿童理事会幼儿部
- 早期护理和教育联盟(ECEC)
- 麦考密克儿童早期领导力中心
- 全国家庭儿童护理协会
- 全国幼儿教育协会
- 全国幼儿教师教育协会
- 全国黑人儿童发展研究所(NBCDI)
- 全国教育协会(NEA)
- 全国印第安儿童保育协会
- 全国劳动力登记联盟(NWRA)
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